現場レベルで教えているまともな塾英語講師なら全員気が付いていることがある。
中学英語の学習指導要領がフルリニューアルされて以降、すごくできる子とすごくできない子とにスパッと二分されているということだ（＝中間層がいない）。
できる子はスポンジのように新知識をどんどん吸収する一方、できない子は吸収しようとすればするだけ下痢のようにそのまま流してしまう。
【追伸】
前にもどこかに書いた気がするけど、それでいいっていう国の本音だと思ってるんだよね。
どうせ「それなり」にできても社会に出て使い物になる英語ではないんだから、
なら最初から捨ててしまうか本気で取り組むかの二択を迫るのはアリだとは思う。
受験で求められる生徒の側からしたらたまったものではないが。
…筆者、透佳(スミカ)
コメント