学習の「動作」が目的化してはいけない。

「いくら書いても書いても、英単語が全く覚えられません！」

「書くという行為」が目的になっているうちは一生覚えられない。

「何も見ないでスペルや意味が分かるようになる」と実際に求められる基準をもとに目的を立て、それを学習の中で実践せよ。

【追伸】
より平たく言えば、「さっさとちゃちゃっと終わらせよう」なんて考えないことだ。

…筆者、透佳(スミカ)