これは別に私が学習塾の回し者だから言っているのではない。
勉強のみならず全てにおいて共通することだが、全くゼロ状態の子に教えるよりも既に間違った状態で定着してしまった子を矯正する方が100倍手間がかかる。
勉強できない子というのは時を経るごとにどんどんできなくなっていくから、だったら自然治癒なんて期待せずに早い段階でとっとと塾にぶち込んだ方がいい。
【追伸】
上述の
「自然治癒なんて期待せずに」
という部分は極めて大切だ。
オブラートに包んで言うと、
バカはほっといてもバカのままだし、放っておくと以前よりももっとバカになる
ということだ。
自分から勉強のコツを掴んで自力でどうにかできるような子であれば
そもそも現時点でバカではない。
仮にバカの現時点の偏差値が30だとして、
ずっとそのまま30で停滞するということはない。
25、20、測定不能…と際限なく落ちていく。
「ここが下限」というものはない。
目の前の勉強ですらチンプンカンプンだと言うのに、
時を経るごとにどんどん学校の授業は進んでいくのだから当たり前だ。
ここで
「もういいや」
と根本的に投げ出す子は逆に救いがある。
何にも知らない状態で塾に来てくれる訳だから、
こちらが教えたことをそのまま素直に吸収してくれるからだ。
学習態度さえ改善すればいくらでもどうにかなる。
だが問題は、
「主語・動詞を無視して、とりあえず頭に浮かんだ順に書く」
「Yesは全部Yes, I doで答える」
「seeの過去形はseed、makeの過去形はmaked」
…等々、間違ったものが長期記憶に定着してしまった場合だ。
塾講師としてある意味一番面倒なのはこの手の子である。
なぜなら揃いも揃って全員頑固だからだ。
「でも今まではこうやってきました」
「これで覚えました」
「そんなのは習っていません」
なんて言い出すから手に負えない。
だがそれは、ひらがなを全部鏡文字で覚えてしまった上で
「僕はこれで覚えたんで、後から直せと言われても困ります」
とほざいているようなものだ。
間違っているものは間違っている。
そこに議論の余地はない。
もうこうなったら学習塾もお手上げである。
だからせめて、この状態に陥る前に
「あれ？この子、根本的に勉強ができないな・・・」
ということに誰よりも迅速に気がついた上で
しかるべきところにぶち込んで差し上げるのが親としてのしつけである。
放っておいても一生できるようにはならないし、
むしろもっとできなくなるんだから。
…筆者、透佳(スミカ)
コメント