特別英語が得意科目ということでもない限りは、一回導入されただけで新しい知識が定着すると考えるのは甘い。
では二度目を行えば確実に定着するかと言えばその限りではない。
「一度目の時点で、最初から3回以上同じ内容を導入する」前提で指導を行うと教える側も教わる側も慌てずどっしりと構えることができる。
【追伸】
英語講師はともすれば
「オレの分かりやすい導入を一発で覚えられないなんておかしい」
と自惚れて生徒のせいにしがちだがまさにそこが落とし穴。
「たったの一回で定着するわけがない」という前提があればお互い気楽に臨める。
…筆者、透佳(スミカ)
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