学校の成績にも「関心・意欲・態度」というものがあるが、この度合いを先生側が引き上げるのは極めて困難だ。
関心というものは授業を受ける前のタイミングで9割方、生徒側の絶対評価として決まっているからである。
「自分に関係がある」と思えば関心をもって授業に臨むし、「これは関係ないな」と思えば最初から興味が湧かないというそれだけの話なのだ。
【追伸】
教える側ができるのは、興味を持って聴きに来てくれた人の期待に応え、超えること。
…筆者、透佳(スミカ)
学校の成績にも「関心・意欲・態度」というものがあるが、この度合いを先生側が引き上げるのは極めて困難だ。
関心というものは授業を受ける前のタイミングで9割方、生徒側の絶対評価として決まっているからである。
「自分に関係がある」と思えば関心をもって授業に臨むし、「これは関係ないな」と思えば最初から興味が湧かないというそれだけの話なのだ。
【追伸】
教える側ができるのは、興味を持って聴きに来てくれた人の期待に応え、超えること。
…筆者、透佳(スミカ)
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